Children have the potential to create knowledge and make meaning. From this prospective, the role of a teacher is that of a-

Which one of the following is not a characteristic of gifted children?

Which of the following is not the main feature of infancy?

Regarding learners' individual differences, the teacher should:

Which one of the following is not the principle of child development?

Which one of the following would be the most effective way of conducting assessment?

Which one of the following is related to creativity?

Which one of the following statements about children would Vygotsky agree with?

Children are:-

Which of the following statements about children's errors is correct?

A teacher needs to ensure that all learners in her class fed accepted and valued. To do this, the teacher should-

Suresh generally likes to study alone in a quiet room whereas Madan likes to study in a group with his friends. This is because of difference in their-

India has a lot of linguistic diversity. In this context, what is the most appropriate statement about multilingual classrooms at primary level especially Class I and II?

What is aptitude?

Mass Media is becoming a very important agency of socialization. Which one of the following is the most appropriate statement?

How do children learn? Which one of the following is not true with respect to this statement?

Which one of the following strategies should a primary school teacher adopt to motivate her students?

Piaget is known for their cooperation in which field?

Giving children group work is an effective pedagogic strategy since:

A child with normal intelligence shows difficulty in reading and comprehending language. It indicates that the child is showing symptoms of

The period of infancy is from-

According to Piaget, a child between 2 to 7 year is in the .............. stage of cognitive development.

Development proceeds from ____ to ____.

When adults adjust to the assistance they provide to facilitate progression of the child from the current level of performance to potential level of performance, it is called?

Who given the dual factor theory of intelligence?

Delphi method is related to?

The child-centered education involves ?

The class teacher observed Raghav in her class playing melodious self-composed music on his keyboard. The class teacher thought that Raghav seemed to be high in _______ intelligence.

Punishment by the teacher is not helpful to the students

Inclusive education assumes that we should change the ______ to fit the _______?

PART-II

MATHEMATICS

Do You Want To Continue 

10290 books are to be packed in wooden boxes. If 98 books can be packed in one box and the cost of one box is Rs. 518, then the total cost of boxes needed for:

Which of the following is the best sequence to teach the topic, 'Measurement of Length' at primary stage?

Learning objective for fourth grade students is given as 'Students are able to order and compare two decimal numbers upto two decimal places'. This learning objective refers to

Which one of the following manipulative tools is required to develop geometrical concepts of 'symmetry' and 'reflection' in Class IV?

A debate was conducted in mathematics period of Class V on 'Zero is the most powerful number'. This activity encourages the child to

If a learner is having problem with numbers and calculations she/he may be having disability known as

Manipulative tools are important for learners at primary level as they help them most to

Which one of the following questions is open ended?

Some students of Class II, face difficulty in the addition of two-digit numbers involving 'carrying' over Reason behind this problem is lack of?

Which one of the following is an important characteristic of a good mathematics textbook at primary level?

According to 'Van Hiele level of Geometry' students who can describe and sort out shapes on the basis of appearance are at

Communication in mathematics class refers to developing ability to?

If a learner is able to perform the four basic operations on whole numbers, fractions and decimal numbers, the learner is at-

National Curriculum Framework, 2005 recommends that teaching of mathematics at primary level should focus on ?

Which one of the following is not an important aspect of Number sense?

A teacher gives 36 tiles to students of Class IV and asks them to arrange them in all possible rectangles. Which one of the following concepts cannot be addressed by using this activity?

Ten thousands + Ten hundreds + Ten tens are equal to ?

The sum of remainders obtained on dividing 12112 by 11 and 13223 by 13 is?

The difference between the place value of 6 and the face value of 4 in 56431 is

The product of the LCM and the HCF of 30, 36 and 42 is

The sum of all the positive factors of 84 which are multiples of 7, is

When it is 8:49 pm, in Delhi, it is 1:19 am, on the next day in Sydney. What time will be in Sydney when it is 11:19 am in Delhi?

On a map, ½ cm shows 125 km on the ground. If two cities are actually 2000 km apart on the ground, then the distance between them on the map is

Which one of the following is not correct?

There are 660 students in a school. Two-thirds of them are boys. Three-fourths of the number of boys are players and one-fourth of the girls are players.Total number of players in the school is

Renu wants to lay tiles on the floor of her house which is 9 m long and 7 m wide. Among the following sizes of tiles, which one should she buy so that the floor is tiled without cutting any tile?

Number of seconds in 6 h is equal to the number of minutes in

There are four cuboidal boxes with dimensions (in cm) as given below.

Using which boxes can 18440 cubic centimeter wooden cubes be packed?

The length of a rectangle is two times that of a square whose perimeter is 80 cm. If breadth of the rectangle is 20 cm, then the area of the rectangle exceeds the area of the square by

Haroon went to a fruit shop. He bought 1.5 dozen bananas at the rate of Rs. 2.50 per banana, 3.5 at Rs. 57.60 per kg, 1.5 kg of mangoes at Rs. 75.40 per kg and 750 g of grapes at Rs. 120 per kg. If he gave a note of Rs. 500 to the fruit seller, he will get back

The nature of environment studies does not advocate that 

A teacher took up plants as the theme to teach Class IV students. She pro vided the following learning opportunities.
A. Collection of leaves in groups.
B. Discussions about shapes, sizes and other features of leaves.
C. Making a herbarium.
For such activities, what should the teacher not encourage the most?

Which one of the following should not be done by the EVS teacher while assessing students?

‘Community’ is an important teaching learning resource in EVS at primary level because

Gurpreet travels for the first time from New Delhi to Chennai in a train. Which one of the following rivers is he not likely to cross during his train journey?

To lead learners with terms and definition for assessment statement is not an objective of teaching ______ at primary level.

In Class V Environmental Studies Textbook one lesson, ‘Blow Hot Blow Cold’ is a story written by Dr. Zakir Hussain. He has written many such stories for children. At the time of his death, he was the

Which one of the following matches is not a correct way of food preservation?

Consider the following characteristics of the houses.

A. Ground floor without windows.
B. Slanting wooden roofs made of tree trunks.
C. House made almost 10-12 feet above the ground on stone pillars.
D. Thick walls made of stone, mud and lime.
E. Wooden floors.
Which of the above characteristics can be found in the houses of Leh and Ladakh?

Read the following.
Crows make their nests high up on a tree using all kinds of things, even pieces of wood and wires. A clever bird who does not make its own 15 nest lays eggs in a crow’s nest. The poor crow hatches them along with its own eggs.
Which bird is this?

Which one of the following is not a seed?

Rehana goes to Kerala along with her family. There she sees tall trees which are very different from those in her hometown, Shimla. Which trees could she have seen in Kerala?

From the following materials collected from a vegetable market by children, identify those with seeds inside.

Potato, Tomato, Pear, Chikoo, Lady finger, Bitter-gourd, Onion, Cucumber-

Neeta goes to Andhra Pradesh and she purchases two sarees, which are exclusively made there. What are they called?

Which one of the following diseases may be caused by stagnant water?

Which of the following makes a correct pair?

The Eskimo makes his house i.e., igloo from ice. What is the reason for this?

Which one of the following is not a characteristic feature of the roots of a Banyan tree?

As a newly appointed EVS teacher in a school, your foremost priority before beginning to teach would be to-

Poems and stories are effective in transacting the themes of EVS. This is because poems and stories

A. can be rich depictions of the child’s environment.
B. can provide the contextual learning environment.
C. can explain various abstract concepts effectively.
D. can nurture creativity and aesthetic sense.

As a teacher of Class V, which of the following resources would you find best to use while dealing with a topic on ‘conservation of fuels’?

A teacher of Class IV asks students to put their worksheet, observation reports and material collected during a term in a folder. These folders can be called-

The chapter in Class V NCERT EVS textbook titled, ‘Sunita in Space’ describes astronaut Sunita Williams’ experiences in spaceship. What could be the reason/reasons for including this?
A.This incident gives a peep into the life of an astronaut.
B.This incident describes physical conditions in a spaceship.
C.This incident challenges gender stereotypes.
D.This incident helps in explaining the concept of gravity.

An EVS teacher, usually begins her class by posing a few key questions. Of the following reasons, select which one is the least preferred?

While making groups for an activity, an EVS teacher should-

Which one of the following characteristics an EVS textbook at primary level should not have?

Which one of the following the National Curriculum Framework (NCF, 2005) does not propose in the context of EVS teaching-

To draw and understand maps, which of the following abilities is/are required to be developed in primary level students?
A. Understanding of relative position of places.
B. Understanding of relative distances and directions of places.
C. Understanding of symbols and scale.
D. Drawing precisely according to scale.

Which of the following objectives is not related to EVS teaching in primary classes?

PART-IV

LANGUAGE-I ENGLISH

Do You Want To Continune 

Kerala is famous for the cultivation of
1. Coconut

2. Black pepper

3. Rubber

4. Rice

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

India. Smuggled ingeniously under “Don Madam Camas Paris home became a Quixote” covers! She became the publisher of shelter for world revolutionaries. Even Lenin, “Vande Mataram”, a revolutionary magazine the father of Russian revolution visited her and its distributor, an extremely difficult task house and exchanged views. Savarkar got all in the days of British espionage. Another encouragement in writing the history of the magazine Madans Talwar was also started in memory of Madan Lai Dhingra who laid down his life for the country. Both the magazines were outlawed in India and England. Madam Cama somehow found ways to send them to Indian revolutionaries.
Madam Cama also fought for the cause of women. Speaking at National Conference at Cairo, Egypt in 1910, she asked, “Where is the other half of Egypt? I see only men who represent half of the country!” She stressed the role of women in building a nation.
When the First World War broke out in 1914, Madam Cama took an anti-British stand and tried her best to make the Indian people aware of the exploitative nature of British imperialism.
The British had banned her entry into India, being afraid of her revolutionary past and staunch nationalistic outlook. But the lioness was getting old and 35 years of fighting on foreign-land had taken its toll. She decided to return to her motherland. Her health was worsening. After reaching Bombay, she was hospitalized and died on 13th of August, 1936.

Question - The word, ‘ingeniously’ most nearly means

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

India. Smuggled ingeniously under “Don Madam Camas Paris home became a Quixote” covers! She became the publisher of shelter for world revolutionaries. Even Lenin, “Vande Mataram”, a revolutionary magazine the father of Russian revolution visited her and its distributor, an extremely difficult task house and exchanged views. Savarkar got all in the days of British espionage. Another encouragement in writing the history of the magazine Madans Talwar was also started in memory of Madan Lai Dhingra who laid down his life for the country. Both the magazines were outlawed in India and England. Madam Cama somehow found ways to send them to Indian revolutionaries.
Madam Cama also fought for the cause of women. Speaking at National Conference at Cairo, Egypt in 1910, she asked, “Where is the other half of Egypt? I see only men who represent half of the country!” She stressed the role of women in building a nation.
When the First World War broke out in 1914, Madam Cama took an anti-British stand and tried her best to make the Indian people aware of the exploitative nature of British imperialism.
The British had banned her entry into India, being afraid of her revolutionary past and staunch nationalistic outlook. But the lioness was getting old and 35 years of fighting on foreign-land had taken its toll. She decided to return to her motherland. Her health was worsening. After reaching Bombay, she was hospitalized and died on 13th of August, 1936.

Question - The word which is opposite in meaning to ‘famous’ is

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

India. Smuggled ingeniously under “Don Madam Camas Paris home became a Quixote” covers! She became the publisher of shelter for world revolutionaries. Even Lenin, “Vande Mataram”, a revolutionary magazine the father of Russian revolution visited her and its distributor, an extremely difficult task house and exchanged views. Savarkar got all in the days of British espionage. Another encouragement in writing the history of the magazine Madans Talwar was also started in memory of Madan Lai Dhingra who laid down his life for the country. Both the magazines were outlawed in India and England. Madam Cama somehow found ways to send them to Indian revolutionaries.
Madam Cama also fought for the cause of women. Speaking at National Conference at Cairo, Egypt in 1910, she asked, “Where is the other half of Egypt? I see only men who represent half of the country!” She stressed the role of women in building a nation.
When the First World War broke out in 1914, Madam Cama took an anti-British stand and tried her best to make the Indian people aware of the exploitative nature of British imperialism.
The British had banned her entry into India, being afraid of her revolutionary past and staunch nationalistic outlook. But the lioness was getting old and 35 years of fighting on foreign-land had taken its toll. She decided to return to her motherland. Her health was worsening. After reaching Bombay, she was hospitalized and died on 13th of August, 1936.

Question - ‘Madam Cama fought for the cause of women’. Tense of the above sentence has been correctly changed into past perfect in

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

India. Smuggled ingeniously under “Don Madam Camas Paris home became a Quixote” covers! She became the publisher of shelter for world revolutionaries. Even Lenin, “Vande Mataram”, a revolutionary magazine the father of Russian revolution visited her and its distributor, an extremely difficult task house and exchanged views. Savarkar got all in the days of British espionage. Another encouragement in writing the history of the magazine Madans Talwar was also started in memory of Madan Lai Dhingra who laid down his life for the country. Both the magazines were outlawed in India and England. Madam Cama somehow found ways to send them to Indian revolutionaries.
Madam Cama also fought for the cause of women. Speaking at National Conference at Cairo, Egypt in 1910, she asked, “Where is the other half of Egypt? I see only men who represent half of the country!” She stressed the role of women in building a nation.
When the First World War broke out in 1914, Madam Cama took an anti-British stand and tried her best to make the Indian people aware of the exploitative nature of British imperialism.
The British had banned her entry into India, being afraid of her revolutionary past and staunch nationalistic outlook. But the lioness was getting old and 35 years of fighting on foreign-land had taken its toll. She decided to return to her motherland. Her health was worsening. After reaching Bombay, she was hospitalized and died on 13th of August, 1936.

Question - Which part of speech is the underlined word in the sentence given below?
‘I see only men who represent half of the country.’

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

India. Smuggled ingeniously under “Don Madam Camas Paris home became a Quixote” covers! She became the publisher of shelter for world revolutionaries. Even Lenin, “Vande Mataram”, a revolutionary magazine the father of Russian revolution visited her and its distributor, an extremely difficult task house and exchanged views. Savarkar got all in the days of British espionage. Another encouragement in writing the history of the magazine Madans Talwar was also started in memory of Madan Lai Dhingra who laid down his life for the country. Both the magazines were outlawed in India and England. Madam Cama somehow found ways to send them to Indian revolutionaries.
Madam Cama also fought for the cause of women. Speaking at National Conference at Cairo, Egypt in 1910, she asked, “Where is the other half of Egypt? I see only men who represent half of the country!” She stressed the role of women in building a nation.
When the First World War broke out in 1914, Madam Cama took an anti-British stand and tried her best to make the Indian people aware of the exploitative nature of British imperialism.
The British had banned her entry into India, being afraid of her revolutionary past and staunch nationalistic outlook. But the lioness was getting old and 35 years of fighting on foreign-land had taken its toll. She decided to return to her motherland. Her health was worsening. After reaching Bombay, she was hospitalized and died on 13th of August, 1936.

Question - How did the book, ‘The First Indian War of Independence’ find its way to India? The book was

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

India. Smuggled ingeniously under “Don Madam Camas Paris home became a Quixote” covers! She became the publisher of shelter for world revolutionaries. Even Lenin, “Vande Mataram”, a revolutionary magazine the father of Russian revolution visited her and its distributor, an extremely difficult task house and exchanged views. Savarkar got all in the days of British espionage. Another encouragement in writing the history of the magazine Madans Talwar was also started in memory of Madan Lai Dhingra who laid down his life for the country. Both the magazines were outlawed in India and England. Madam Cama somehow found ways to send them to Indian revolutionaries.
Madam Cama also fought for the cause of women. Speaking at National Conference at Cairo, Egypt in 1910, she asked, “Where is the other half of Egypt? I see only men who represent half of the country!” She stressed the role of women in building a nation.
When the First World War broke out in 1914, Madam Cama took an anti-British stand and tried her best to make the Indian people aware of the exploitative nature of British imperialism.
The British had banned her entry into India, being afraid of her revolutionary past and staunch nationalistic outlook. But the lioness was getting old and 35 years of fighting on foreign-land had taken its toll. She decided to return to her motherland. Her health was worsening. After reaching Bombay, she was hospitalized and died on 13th of August, 1936.

Question - Madan Lai Dhingra was a-

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

India. Smuggled ingeniously under “Don Madam Camas Paris home became a Quixote” covers! She became the publisher of shelter for world revolutionaries. Even Lenin, “Vande Mataram”, a revolutionary magazine the father of Russian revolution visited her and its distributor, an extremely difficult task house and exchanged views. Savarkar got all in the days of British espionage. Another encouragement in writing the history of the magazine Madans Talwar was also started in memory of Madan Lai Dhingra who laid down his life for the country. Both the magazines were outlawed in India and England. Madam Cama somehow found ways to send them to Indian revolutionaries.
Madam Cama also fought for the cause of women. Speaking at National Conference at Cairo, Egypt in 1910, she asked, “Where is the other half of Egypt? I see only men who represent half of the country!” She stressed the role of women in building a nation.
When the First World War broke out in 1914, Madam Cama took an anti-British stand and tried her best to make the Indian people aware of the exploitative nature of British imperialism.
The British had banned her entry into India, being afraid of her revolutionary past and staunch nationalistic outlook. But the lioness was getting old and 35 years of fighting on foreign-land had taken its toll. She decided to return to her motherland. Her health was worsening. After reaching Bombay, she was hospitalized and died on 13th of August, 1936.

Question- Not only did Madam Cama participate in India’s struggle for freedom, but she also

Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

India. Smuggled ingeniously under “Don Madam Camas Paris home became a Quixote” covers! She became the publisher of shelter for world revolutionaries. Even Lenin, “Vande Mataram”, a revolutionary magazine the father of Russian revolution visited her and its distributor, an extremely difficult task house and exchanged views. Savarkar got all in the days of British espionage. Another encouragement in writing the history of the magazine Madans Talwar was also started in memory of Madan Lai Dhingra who laid down his life for the country. Both the magazines were outlawed in India and England. Madam Cama somehow found ways to send them to Indian revolutionaries.
Madam Cama also fought for the cause of women. Speaking at National Conference at Cairo, Egypt in 1910, she asked, “Where is the other half of Egypt? I see only men who represent half of the country!” She stressed the role of women in building a nation.
When the First World War broke out in 1914, Madam Cama took an anti-British stand and tried her best to make the Indian people aware of the exploitative nature of British imperialism.
The British had banned her entry into India, being afraid of her revolutionary past and staunch nationalistic outlook. But the lioness was getting old and 35 years of fighting on foreign-land had taken its toll. She decided to return to her motherland. Her health was worsening. After reaching Bombay, she was hospitalized and died on 13th of August, 1936.

Question- Madam Cama’s entry into India was banned because

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

India. Smuggled ingeniously under “Don Madam Camas Paris home became a Quixote” covers! She became the publisher of shelter for world revolutionaries. Even Lenin, “Vande Mataram”, a revolutionary magazine the father of Russian revolution visited her and its distributor, an extremely difficult task house and exchanged views. Savarkar got all in the days of British espionage. Another encouragement in writing the history of the magazine Madans Talwar was also started in memory of Madan Lai Dhingra who laid down his life for the country. Both the magazines were outlawed in India and England. Madam Cama somehow found ways to send them to Indian revolutionaries.
Madam Cama also fought for the cause of women. Speaking at National Conference at Cairo, Egypt in 1910, she asked, “Where is the other half of Egypt? I see only men who represent half of the country!” She stressed the role of women in building a nation.
When the First World War broke out in 1914, Madam Cama took an anti-British stand and tried her best to make the Indian people aware of the exploitative nature of British imperialism.
The British had banned her entry into India, being afraid of her revolutionary past and staunch nationalistic outlook. But the lioness was getting old and 35 years of fighting on foreign-land had taken its toll. She decided to return to her motherland. Her health was worsening. After reaching Bombay, she was hospitalized and died on 13th of August, 1936.

Question- The author’s attitude towards Madam Cama can be described as

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

So he spoke, mildly; Sohrab heard his voice

The mighty voice of Rustum and he saw

His giant figure planted on the sand,

Sole, like some single tower, which a chief

Hath builded on the waste in former years

Against the robbers; and he saw that head,

Streaked with its first grey hairs; hope filled his soul,

And he ran forward and embraced his knees,

And clasped his hand within his own.

Question- The poet describes Rustum’s voice as

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

So he spoke, mildly; Sohrab heard his voice

The mighty voice of Rustum and he saw

His giant figure planted on the sand,

Sole, like some single tower, which a chief

Hath builded on the waste in former years

Against the robbers; and he saw that head,

Streaked with its first grey hairs; hope filled his soul,

And he ran forward and embraced his knees,

And clasped his hand within his own.

Question- The figure of speech used in lines 3 and 4 is-

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

So he spoke, mildly; Sohrab heard his voice

The mighty voice of Rustum and he saw

His giant figure planted on the sand,

Sole, like some single tower, which a chief

Hath builded on the waste in former years

Against the robbers; and he saw that head,

Streaked with its first grey hairs; hope filled his soul,

And he ran forward and embraced his knees,

And clasped his hand within his own.

Question- Name the literary device used in: ‘ ____ he saw that head Streaked with its first grey hairs’.

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

So he spoke, mildly; Sohrab heard his voice

The mighty voice of Rustum and he saw

His giant figure planted on the sand,

Sole, like some single tower, which a chief

Hath builded on the waste in former years

Against the robbers; and he saw that head,

Streaked with its first grey hairs; hope filled his soul,

And he ran forward and embraced his knees,

And clasped his hand within his own.

Question- The encounter between Rustum and Sohrab took place

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

So he spoke, mildly; Sohrab heard his voice

The mighty voice of Rustum and he saw

His giant figure planted on the sand,

Sole, like some single tower, which a chief

Hath builded on the waste in former years

Against the robbers; and he saw that head,

Streaked with its first grey hairs; hope filled his soul,

And he ran forward and embraced his knees,

And clasped his hand within his own.

Question- The description of Rustum’s physical appearance shows that he was

Directions:
Read the following passage and answer the questions that follow the passage. Your answers to these items should be based on the passage only.

So he spoke, mildly; Sohrab heard his voice

The mighty voice of Rustum and he saw

His giant figure planted on the sand,

Sole, like some single tower, which a chief

Hath builded on the waste in former years

Against the robbers; and he saw that head,

Streaked with its first grey hairs; hope filled his soul,

And he ran forward and embraced his knees,

And clasped his hand within his own.

Question- The way Sohrab reacted when he saw Rustum shows that

Reading comprehension is an ability to-

A teacher has given a task to be done in groups. What will be the role of the teacher during this group work?

Which of the following type of questions in a test will be helpful in assessing the creativity of the learners?

Deficiency in the ability to write associated with impaired handwriting is a symptom of-

In a role play a student at the end said, “This, news report is presented by the reporter, Anshu and cameraman, Priya.” The teacher said that instead of cameraman you should say cameraperson. It indicates that the teacher is using a-

The theory of Universal Grammar was formulated by

Dictionary is a very important tool for learning a language. Which of the following is Least important about the use of a dictionary?

Which of the following is a technique of assessment?

Learning to speak in a second language does not involve

While developing writing skill among students, a language teacher should most importantly focus on

A teacher divided the students of Class V into groups of six and provided each with a short story. Then she asked them to imagine, discuss and write the story with a different ending. In this activity, the teacher is developing their

Before starting a new lesson from the textbook, a teacher should focus on

A child in Class II writes, “I laik tu red a buk” instead of writing “I like to read a book”. What does the child’s writing show?

In a constructivist classroom, language learning should be based on

A teacher is reading a lesson from Class III textbook about a girl Nina who is not interested in attending a marriage party as she does not want to leave the sparrow alone locked in her house. Suddenly a boy, Ali stands up and tells the teacher how one day he saved an injured pigeon which was lying in his balcony. Ali’s reaction to the story can be described as :

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन- गद्यांश के आधार पर कहा जा सकता है कि

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन- कल्पनाशीलता और उत्सुकता को बढ़ावा देने से बच्चा

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन- ‘मनोरंजक’ शब्द है-

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन- ‘जीवन-पर्यन्त’ शब्द का अर्थ है-

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन- ‘उत्सुकता’ शब्द मे प्रत्यय है-

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन- किनके ‘क्यों?’ प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास हम करते आए हैं?

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन- सीखने का बढ़िया तरीका है

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन-

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन-

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन-

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन- बच्चों के पास सीखने के स्त्रोतों में से एक है

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

क्यों? एक ऐसा सवाल है, जिसका जवाब देने का प्रयास हम माता-पिता हमेशा से करते आए हैं। यह अच्छी बात है कि बच्चे सवाल पूछते हैं। सीखने का इससे बढ़िया कोई और तरीका नहीं हो सकता। सभी बच्चों के पास सीखने के दो स्त्रोत होते हैं कल्पनाशीलता और उत्सुकता। माता-पिता के रूप में आप अपने बच्चे की कल्पनाशीलता व उत्सुकता को बढ़ावा देकर उसे सीखने के आनन्द से सराबोर कर सकते हैं। शिक्षण और सीखना महज स्कूल की चारदीवारी के भीतर सम्पन्न होने वाली रहस्यमय गतिविधियाँ नहीं हैं। वे तब भी होती है, जब माता-पिता और बच्चे बेहद आसान चीजों को साथ-साथ करते हैं। उदाहरण के लिए, धुलने वाले कपड़ों के ढेर से मोजों को उनके जोड़ों के हिसाब से छाँटकर गणित और विज्ञान की गुत्थियाँ सुलझा सकते हैं। साथ मिलकर खाना बना सकते हैं, क्योंकि खाना बनाने से गणित और विज्ञान के अलावा अच्छी सेहत की भी सीख मिलती हैं। एक-दूसरे को कहानियाँ सुना सकते हैं। कहानी सुनाना पढ़ने और लिखने का आधार है। उछल-कूद वाले खेलों से बच्चे गिनती सीखते हैं और जीवन-पर्यन्त अच्छी सेहत का पाठ भी पढ़ते हैं। बच्चों के साथ मिलकर कुछ करने से आप समझ जाएँगें कि सीखना मनोरंजक और बेहद महत्त्वपूर्ण क्रिया-कलाप हैं।

प्र्शन- सीखना तब भी होता है, जब माता-पिता और बच्चे

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

साल के जिस माह से मुझे सबसे अधिक लगाव होता है, वह दिसम्बर ही है। इस महीने की कोमल धूप मुझे मोह लेती हैं, लेकिन तभी एहसास होता है कि यह साल भी बीतकर विगत हो जाएगा, ठीक उसी तरह, जैसे धरती मैया के आँचल मे न जाने कितनी सदियाँ, कितने बरस दुबक के छिपे बैठे हैं। फिर सोचता हूँ, तो लगता है कि हर किसी के जीवन के बनने में ऐसे ही न जाने कितने 12 महीने होंगे, इन्हीं महीनों के पल-पल को जोड़कर हम-आप सब अपने जीवन को सँवारते-बिगाड़ते हैं। किसानी करते हुए हमने पाया कि एक किसान चार-चार महीने में एक जीवन जीता है। शायद ही किसी पेशे में जीवन को इस तरह टुकड़ों में जिया जाता होगा। चार महीने में हम एक फसल उपजा लेते हैं और इस चार महीने के सुख-दुख को फसल काटते ही मानो भूल जाते हैं। हमने कभी बाबूजी के मुख से सुना था कि किसान ही केवल ऐसा जीव हैं, जो स्वार्थ को ताक पर रखकर जीता है। इसके पीछे उनका तर्क होता था कि फसल बोने के बाद किसान इस बात की परवाह नहीं करता है कि फल अच्छा होया या बुरा। वह सब कुछ मौसम के हवाले कर जीवन के अगले चरण की तैयारी में जुट जाता है। किसानी करते हुए जो एकसास हो रहा है, उसे लिखता जाता हूँ। इस आशा के साथ कि किसानी को कोई परित्यक्त भाव से न देखे। अन्तिम महीने में मेरे जैसे किसान मक्का, आलू और सरसों में डूबे पड़े हैं। इस आशा के साथ कि आने वाले नये साल में इन फसलों से नये जीवन को नये सलीके से सजाया-सँवारा जाएगा।

प्र्शन- किसान अपने सुख-दुख को कब भूल जाता है?

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

साल के जिस माह से मुझे सबसे अधिक लगाव होता है, वह दिसम्बर ही है। इस महीने की कोमल धूप मुझे मोह लेती हैं, लेकिन तभी एहसास होता है कि यह साल भी बीतकर विगत हो जाएगा, ठीक उसी तरह, जैसे धरती मैया के आँचल मे न जाने कितनी सदियाँ, कितने बरस दुबक के छिपे बैठे हैं। फिर सोचता हूँ, तो लगता है कि हर किसी के जीवन के बनने में ऐसे ही न जाने कितने 12 महीने होंगे, इन्हीं महीनों के पल-पल को जोड़कर हम-आप सब अपने जीवन को सँवारते-बिगाड़ते हैं। किसानी करते हुए हमने पाया कि एक किसान चार-चार महीने में एक जीवन जीता है। शायद ही किसी पेशे में जीवन को इस तरह टुकड़ों में जिया जाता होगा। चार महीने में हम एक फसल उपजा लेते हैं और इस चार महीने के सुख-दुख को फसल काटते ही मानो भूल जाते हैं। हमने कभी बाबूजी के मुख से सुना था कि किसान ही केवल ऐसा जीव हैं, जो स्वार्थ को ताक पर रखकर जीता है। इसके पीछे उनका तर्क होता था कि फसल बोने के बाद किसान इस बात की परवाह नहीं करता है कि फल अच्छा होया या बुरा। वह सब कुछ मौसम के हवाले कर जीवन के अगले चरण की तैयारी में जुट जाता है। किसानी करते हुए जो एकसास हो रहा है, उसे लिखता जाता हूँ। इस आशा के साथ कि किसानी को कोई परित्यक्त भाव से न देखे। अन्तिम महीने में मेरे जैसे किसान मक्का, आलू और सरसों में डूबे पड़े हैं। इस आशा के साथ कि आने वाले नये साल में इन फसलों से नये जीवन को नये सलीके से सजाया-सँवारा जाएगा।

प्र्शन- ‘किसान’ से बना ‘किसानी’ शब्द है?

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

साल के जिस माह से मुझे सबसे अधिक लगाव होता है, वह दिसम्बर ही है। इस महीने की कोमल धूप मुझे मोह लेती हैं, लेकिन तभी एहसास होता है कि यह साल भी बीतकर विगत हो जाएगा, ठीक उसी तरह, जैसे धरती मैया के आँचल मे न जाने कितनी सदियाँ, कितने बरस दुबक के छिपे बैठे हैं। फिर सोचता हूँ, तो लगता है कि हर किसी के जीवन के बनने में ऐसे ही न जाने कितने 12 महीने होंगे, इन्हीं महीनों के पल-पल को जोड़कर हम-आप सब अपने जीवन को सँवारते-बिगाड़ते हैं। किसानी करते हुए हमने पाया कि एक किसान चार-चार महीने में एक जीवन जीता है। शायद ही किसी पेशे में जीवन को इस तरह टुकड़ों में जिया जाता होगा। चार महीने में हम एक फसल उपजा लेते हैं और इस चार महीने के सुख-दुख को फसल काटते ही मानो भूल जाते हैं। हमने कभी बाबूजी के मुख से सुना था कि किसान ही केवल ऐसा जीव हैं, जो स्वार्थ को ताक पर रखकर जीता है। इसके पीछे उनका तर्क होता था कि फसल बोने के बाद किसान इस बात की परवाह नहीं करता है कि फल अच्छा होया या बुरा। वह सब कुछ मौसम के हवाले कर जीवन के अगले चरण की तैयारी में जुट जाता है। किसानी करते हुए जो एकसास हो रहा है, उसे लिखता जाता हूँ। इस आशा के साथ कि किसानी को कोई परित्यक्त भाव से न देखे। अन्तिम महीने में मेरे जैसे किसान मक्का, आलू और सरसों में डूबे पड़े हैं। इस आशा के साथ कि आने वाले नये साल में इन फसलों से नये जीवन को नये सलीके से सजाया-सँवारा जाएगा।

प्र्शन- लेखक खेती के साथ-साथ लिखने का काम भी क्यों कर रहा है?

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

साल के जिस माह से मुझे सबसे अधिक लगाव होता है, वह दिसम्बर ही है। इस महीने की कोमल धूप मुझे मोह लेती हैं, लेकिन तभी एहसास होता है कि यह साल भी बीतकर विगत हो जाएगा, ठीक उसी तरह, जैसे धरती मैया के आँचल मे न जाने कितनी सदियाँ, कितने बरस दुबक के छिपे बैठे हैं। फिर सोचता हूँ, तो लगता है कि हर किसी के जीवन के बनने में ऐसे ही न जाने कितने 12 महीने होंगे, इन्हीं महीनों के पल-पल को जोड़कर हम-आप सब अपने जीवन को सँवारते-बिगाड़ते हैं। किसानी करते हुए हमने पाया कि एक किसान चार-चार महीने में एक जीवन जीता है। शायद ही किसी पेशे में जीवन को इस तरह टुकड़ों में जिया जाता होगा। चार महीने में हम एक फसल उपजा लेते हैं और इस चार महीने के सुख-दुख को फसल काटते ही मानो भूल जाते हैं। हमने कभी बाबूजी के मुख से सुना था कि किसान ही केवल ऐसा जीव हैं, जो स्वार्थ को ताक पर रखकर जीता है। इसके पीछे उनका तर्क होता था कि फसल बोने के बाद किसान इस बात की परवाह नहीं करता है कि फल अच्छा होया या बुरा। वह सब कुछ मौसम के हवाले कर जीवन के अगले चरण की तैयारी में जुट जाता है। किसानी करते हुए जो एकसास हो रहा है, उसे लिखता जाता हूँ। इस आशा के साथ कि किसानी को कोई परित्यक्त भाव से न देखे। अन्तिम महीने में मेरे जैसे किसान मक्का, आलू और सरसों में डूबे पड़े हैं। इस आशा के साथ कि आने वाले नये साल में इन फसलों से नये जीवन को नये सलीके से सजाया-सँवारा जाएगा।

प्र्शन- लेखक को दिसम्बर से विशेष लगाव है, क्योंकि

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

साल के जिस माह से मुझे सबसे अधिक लगाव होता है, वह दिसम्बर ही है। इस महीने की कोमल धूप मुझे मोह लेती हैं, लेकिन तभी एहसास होता है कि यह साल भी बीतकर विगत हो जाएगा, ठीक उसी तरह, जैसे धरती मैया के आँचल मे न जाने कितनी सदियाँ, कितने बरस दुबक के छिपे बैठे हैं। फिर सोचता हूँ, तो लगता है कि हर किसी के जीवन के बनने में ऐसे ही न जाने कितने 12 महीने होंगे, इन्हीं महीनों के पल-पल को जोड़कर हम-आप सब अपने जीवन को सँवारते-बिगाड़ते हैं। किसानी करते हुए हमने पाया कि एक किसान चार-चार महीने में एक जीवन जीता है। शायद ही किसी पेशे में जीवन को इस तरह टुकड़ों में जिया जाता होगा। चार महीने में हम एक फसल उपजा लेते हैं और इस चार महीने के सुख-दुख को फसल काटते ही मानो भूल जाते हैं। हमने कभी बाबूजी के मुख से सुना था कि किसान ही केवल ऐसा जीव हैं, जो स्वार्थ को ताक पर रखकर जीता है। इसके पीछे उनका तर्क होता था कि फसल बोने के बाद किसान इस बात की परवाह नहीं करता है कि फल अच्छा होया या बुरा। वह सब कुछ मौसम के हवाले कर जीवन के अगले चरण की तैयारी में जुट जाता है। किसानी करते हुए जो एकसास हो रहा है, उसे लिखता जाता हूँ। इस आशा के साथ कि किसानी को कोई परित्यक्त भाव से न देखे। अन्तिम महीने में मेरे जैसे किसान मक्का, आलू और सरसों में डूबे पड़े हैं। इस आशा के साथ कि आने वाले नये साल में इन फसलों से नये जीवन को नये सलीके से सजाया-सँवारा जाएगा।

प्र्शन- शब्दों का कौन-सा जोड़ा शेष से भिन्न है?

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर इस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

साल के जिस माह से मुझे सबसे अधिक लगाव होता है, वह दिसम्बर ही है। इस महीने की कोमल धूप मुझे मोह लेती हैं, लेकिन तभी एहसास होता है कि यह साल भी बीतकर विगत हो जाएगा, ठीक उसी तरह, जैसे धरती मैया के आँचल मे न जाने कितनी सदियाँ, कितने बरस दुबक के छिपे बैठे हैं। फिर सोचता हूँ, तो लगता है कि हर किसी के जीवन के बनने में ऐसे ही न जाने कितने 12 महीने होंगे, इन्हीं महीनों के पल-पल को जोड़कर हम-आप सब अपने जीवन को सँवारते-बिगाड़ते हैं। किसानी करते हुए हमने पाया कि एक किसान चार-चार महीने में एक जीवन जीता है। शायद ही किसी पेशे में जीवन को इस तरह टुकड़ों में जिया जाता होगा। चार महीने में हम एक फसल उपजा लेते हैं और इस चार महीने के सुख-दुख को फसल काटते ही मानो भूल जाते हैं। हमने कभी बाबूजी के मुख से सुना था कि किसान ही केवल ऐसा जीव हैं, जो स्वार्थ को ताक पर रखकर जीता है। इसके पीछे उनका तर्क होता था कि फसल बोने के बाद किसान इस बात की परवाह नहीं करता है कि फल अच्छा होया या बुरा। वह सब कुछ मौसम के हवाले कर जीवन के अगले चरण की तैयारी में जुट जाता है। किसानी करते हुए जो एकसास हो रहा है, उसे लिखता जाता हूँ। इस आशा के साथ कि किसानी को कोई परित्यक्त भाव से न देखे। अन्तिम महीने में मेरे जैसे किसान मक्का, आलू और सरसों में डूबे पड़े हैं। इस आशा के साथ कि आने वाले नये साल में इन फसलों से नये जीवन को नये सलीके से सजाया-सँवारा जाएगा।

प्र्शन- स्वार्थ को ताक पर रखकर जीते हैं?

भाषा की पढ़ाई

हिन्दी भाषा-शिक्षण के सन्दर्भ में आप किस कथन से सहमत नहीं है?

बच्चों का अपने लेखन के प्रति आत्मविश्वास जगाने के लिए जरूरी है कि-

जिन बच्चों को लिखने मे कठिनाई होती है सम्भवतया वे ________ से ग्रसित हों।

मैं अपनी कक्षा में बहुभाषिकता को महत्त्व देती हूँ, इसलिए मैं?

पहली-दूसरी कक्षा के बच्चों को साथ भाषा सिखाने के लिए जरूरी है कि उन्हें-

‘पढ़ना’ कौशल में सबसे ज्यादा महत्त्वपूर्ण है-

 प्राथमिक स्तर पर बच्चे किस प्रकार की कविताएँ पसन्द करते हैं?

भाषा-अर्जन के सम्बन्ध में कौन-सा कथन उचित नहीं हैं?

भाषा की कक्षाओं मे लोकतन्त्रिकता बनाए रखने के लिए क्या जरूरी हैं?

प्राथमिक स्तर पर बच्चों की भाषायी क्षमताओं के आकलन में सबसे अधिक कारगर है-

कहानी पढ़ने के बाद कक्षा में कौन-सी गतिविधि सबसे कम प्रभावी है?

आपकी कक्षा के कुछ विद्यार्थी ‘सड़क’ को ‘सरक’ बोलते हैं। इसका सबसे सम्भावित कारण है-

भाषा की कक्षा में बच्चों को किसी त्यौहार विशेष के बारे में बताना है, आप-

बच्चे के व्यक्तित्व-निर्माण में ________का महत्त्वपूर्ण योगदान है।

‘बच्चों के पास ज्ञान निर्मित करने और अर्थ बनाने की क्षमता होती है।’ इस संदर्भ में एक शिक्षक की भूमिका किस रूप में होती है?

निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रतिभाशाली बच्चे की विशेषता नहीं है?

निम्नलिखित में कौन सी शैशवावस्था की मुख्य विशेषता नहीं है ?

शिक्षार्थियों के वैयक्तिक अंतरों के संबंध में, शिक्षक को-

निम्नलिखित में से कौन सा बाल विकास का सिद्धांत नहीं है?

निम्नलिखित में से कौन सा आकलन करने का सबसे प्रभावी तरीका होगा?

निम्नलिखित में से कौन सा रचनात्मकता से संबंधित है?

बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से किस एक कथन से वाइगोत्सकी सहमत होते?

बच्चे:

बच्चों की त्रुटियों के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

एक शिक्षक को यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि उसकी कक्षा के सभी शिक्षार्थियों को स्वीकार किया जाता है और मूल्यवान माना जाता है। ऐसा करने के लिए, शिक्षक को चाहिए-

सुरेश आम तौर पर एक शांत कमरे में अकेले अध्ययन करना पसंद करते हैं जबकि मदन अपने दोस्तों के साथ एक समूह में पढ़ना पसंद करते हैं। यह उनके _______ में अंतर के कारण है|

भारत में बहुत सारी भाषाई विविधता है। इस संदर्भ में, प्राथमिक स्तर पर बहुभाषी कक्षाओं के संदर्भ में, विशेष रूप से कक्षा I और II के संदर्भ में, सबसे उचित कथन कौन सा है?

अभिवृति क्या है ?

संचार मीडिया समाजीकरण की एक बहुत ही महत्वपूर्ण एजेंसी बन रहा है। निम्नलिखित में से कौन सा सबसे उचित कथन है?

बच्चे कैसे सीखते हैं? इस कथन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा सत्य नहीं है?

एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को अपने छात्रों को प्रेरित करने के लिए निम्नलिखित में से किस रणनीति को अपनाना चाहिए?

पियाजे किस क्षेत्र में सहयोग के लिए जाने जाते हैं ?

बच्चों को समूह कार्य देना एक प्रभावी शैक्षिक रणनीति है क्योंकि-

सामान्य बुद्धि वाले बच्चे को भाषा पढ़ने और समझने में कठिनाई होती है। यह इंगित करता है कि बच्चा _________ के लक्षण प्रदर्शित कर रहा है|

शैशव अवस्था है:

पियाजे के अनुसार, 2 से 7 वर्ष के बीच का बच्चा संज्ञानात्मक विकास के ______ चरण में है।

विकास ___ से ___ तक आगे बढ़ता है|

जब वयस्क सहायता के लिए समायोजित होते हैं तो वे प्रदर्शन के प्रारम्भिक स्तर से लेकर प्रदर्शन के संभावित स्तर तक बच्चे की प्रगति को सुविधाजनक बनाते हैं, इसे कहते हैं?