The nature of environment studies does not advocate that 

A teacher took up plants as the theme to teach Class IV students. She pro vided the following learning opportunities.
A. Collection of leaves in groups.
B. Discussions about shapes, sizes and other features of leaves.
C. Making a herbarium.
For such activities, what should the teacher not encourage the most?

Which one of the following should not be done by the EVS teacher while assessing students?

‘Community’ is an important teaching learning resource in EVS at primary level because

Gurpreet travels for the first time from New Delhi to Chennai in a train. Which one of the following rivers is he not likely to cross during his train journey?

To lead learners with terms and definition for assessment statement is not an objective of teaching ______ at primary level.

In Class V Environmental Studies Textbook one lesson, ‘Blow Hot Blow Cold’ is a story written by Dr. Zakir Hussain. He has written many such stories for children. At the time of his death, he was the

Which one of the following matches is not a correct way of food preservation?

Consider the following characteristics of the houses.

A. Ground floor without windows.
B. Slanting wooden roofs made of tree trunks.
C. House made almost 10-12 feet above the ground on stone pillars.
D. Thick walls made of stone, mud and lime.
E. Wooden floors.
Which of the above characteristics can be found in the houses of Leh and Ladakh?

Read the following.
Crows make their nests high up on a tree using all kinds of things, even pieces of wood and wires. A clever bird who does not make its own 15 nest lays eggs in a crow’s nest. The poor crow hatches them along with its own eggs.
Which bird is this?

Which one of the following is not a seed?

Rehana goes to Kerala along with her family. There she sees tall trees which are very different from those in her hometown, Shimla. Which trees could she have seen in Kerala?

From the following materials collected from a vegetable market by children, identify those with seeds inside.

Potato, Tomato, Pear, Chikoo, Lady finger, Bitter-gourd, Onion, Cucumber-

Neeta goes to Andhra Pradesh and she purchases two sarees, which are exclusively made there. What are they called?

Which one of the following diseases may be caused by stagnant water?

Which of the following makes a correct pair?

The Eskimo makes his house i.e., igloo from ice. What is the reason for this?

Which one of the following is not a characteristic feature of the roots of a Banyan tree?

As a newly appointed EVS teacher in a school, your foremost priority before beginning to teach would be to-

Poems and stories are effective in transacting the themes of EVS. This is because poems and stories

A. can be rich depictions of the child’s environment.
B. can provide the contextual learning environment.
C. can explain various abstract concepts effectively.
D. can nurture creativity and aesthetic sense.

As a teacher of Class V, which of the following resources would you find best to use while dealing with a topic on ‘conservation of fuels’?

A teacher of Class IV asks students to put their worksheet, observation reports and material collected during a term in a folder. These folders can be called-

The chapter in Class V NCERT EVS textbook titled, ‘Sunita in Space’ describes astronaut Sunita Williams’ experiences in spaceship. What could be the reason/reasons for including this?
A.This incident gives a peep into the life of an astronaut.
B.This incident describes physical conditions in a spaceship.
C.This incident challenges gender stereotypes.
D.This incident helps in explaining the concept of gravity.

An EVS teacher, usually begins her class by posing a few key questions. Of the following reasons, select which one is the least preferred?

While making groups for an activity, an EVS teacher should-

Which one of the following characteristics an EVS textbook at primary level should not have?

Which one of the following the National Curriculum Framework (NCF, 2005) does not propose in the context of EVS teaching-

To draw and understand maps, which of the following abilities is/are required to be developed in primary level students?
A. Understanding of relative position of places.
B. Understanding of relative distances and directions of places.
C. Understanding of symbols and scale.
D. Drawing precisely according to scale.

Which of the following objectives is not related to EVS teaching in primary classes?

Kerala is famous for the cultivation of
1. Coconut

2. Black pepper

3. Rubber

4. Rice

पर्यावरण अध्ययन की प्रकृति इस बात की वकालत नहीं करती है कि –

एक शिक्षक ने कक्षा IV के छात्रों को पढ़ाने के लिए विषय के रूप में पौधों को उठाया। उन्होंने निम्नलिखित सीखने के अवसर प्रदान किये।

A. समूहों में पत्तियों का संग्रह।
B. पत्तियों के आकार, माप और अन्य सुविधाओं के बारे में चर्चा।
C. एक हर्बेरियम बनाना।
ऐसी गतिविधियों के लिए, शिक्षक को सबसे ज्यादा प्रोत्साहित नहीं करना चाहिए?

छात्रों का आकलन करते समय EVS शिक्षक द्वारा निम्नलिखित में से क्या नहीं किया जाना चाहिए?

‘समुदाय’ प्राथमिक स्तर पर EVS में एक महत्वपूर्ण शिक्षण अधिगम संसाधन है क्योंकि –

गुरप्रीत पहली बार नई दिल्ली से चेन्नई जाने के लिए ट्रेन में यात्रा करती है। उसकी ट्रेन यात्रा के दौरान उसके निम्नलिखित में से किस नदी को पार करने की संभावना नहीं है?

मूल्यांकन वक्तव्य के लिए नियम और परिभाषा के साथ शिक्षार्थियों का नेतृत्व करने के लिए प्राथमिक स्तर पर शिक्षण ______ का उद्देश्य नहीं है।

कक्षा V की पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तक में एक पाठ ‘ब्लो हॉट ब्लो कोल्ड’ डॉ. जाकिर हुसैन द्वारा लिखी गई एक कहानी है। उन्होंने बच्चों के लिए ऐसी कई कहानियां लिखी हैं। उनकी मृत्यु के समय, वह थे:

निम्नलिखित में से कौन सा मिलान खाद्य संरक्षण का सही तरीका नहीं है?

घरों की निम्नलिखित विशेषताओं पर विचार करें-
A. खिड़कियों के बिना भूतल।
B.  पेड़ के तनों से बनी लकड़ी की तिरछी छतें
C. ने पत्थर के खंभे पर जमीन से लगभग 10-12 फीट ऊपर बने घर
D. पत्थर, मिट्टी और नींबू से बनी मोटी दीवारें
E. लकड़ी के फर्श
लेह और लद्दाख के घरों में से कौन सी विशेषताएं पायी जा सकती है?

निम्नलिखित का अध्ययन करें।
कौवे अपने घोंसले को पेड़ पर ऊंचाई पर सभी प्रकार की चीजों, यहां तक कि लकड़ी और तारों के टुकड़ों का उपयोग करके बनाते हैं। एक चतुर पक्षी जो अपना घोंसला नहीं बनाता है और वह कौवे के घोंसले में अंडे देता है। गरीब कौवा उन्हें अपने अंडों के साथ सेहता है।
यह कौन सा पक्षी है?

निम्नलिखित में से कौन सा एक बीज नहीं है?

रेहाना अपने परिवार के साथ केरल जाती है। वहां वह ऊंचे पेड़ों को देखती है जो कि उनके गृह नगर शिमला से बहुत अलग हैं। केरल में वह कौन से पेड़ देख सकती थी?

बच्चों द्वारा एक सब्जी बाजार से एकत्रित निम्नलिखित सामग्रियों में से उनकी पहचान करें, जिनमें अंदर बीज होते हैं:
आलू, टमाटर, नाशपाती, चीकू, भिंडी, करेला, प्याज, खीरा

नीता आंध्र प्रदेश जाती है और वह दो साड़ी खरीदती है, जो विशेष रूप से वहां बनाई जाती हैं। वे क्या कहलाती हैं?

स्थिर पानी से निम्नलिखित में से कौनसा रोग हो सकता है?

निम्नलिखित में से कौन सा एक सही युग्म है?

एस्किमो बर्फ से अपना घर अर्थात इग्लू बनाता है। इसका क्या कारण है?

निम्नलिखित में से कौन सी एक बरगद के पेड़ की जड़ों की विशेषता नहीं है?

एक स्कूल में एक नव नियुक्त EVS शिक्षक के रूप में, पढ़ाने से पहले आपकी सबसे प्रमुख प्राथमिकता होगी-

कविताएं और कहानियां EVS के विषयों को पूरा करने में प्रभावी हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि कविताएं और कहानियां:
A. बच्चे के पर्यावरण का समृद्ध चित्रण हो सकती हैं।
B. प्रासंगिक सीखने के माहौल प्रदान कर सकती हैं|
C. विभिन्न अमूर्त अवधारणाओं की प्रभावी ढंग से व्याख्या कर सकती हैं।
D. रचनात्मकता और सौंदर्य भावना को पोषित कर सकती हैं|

कक्षा V के एक शिक्षक के रूप में, ‘ईंधन का संरक्षण’ विषय पढ़ाने के दौरान आप निम्न में से किन संसाधनों का उपयोग करना सबसे अच्छा पाते हैं?

कक्षा IV के एक शिक्षक छात्रों को एक सत्र के दौरान एकत्रित अपनी वर्कशीट, अवलोकन रिपोर्ट और सामग्री को एक फ़ोल्डर में रखने के लिए कहते हैं। इन फ़ोल्डरों को कहा जा सकता है-

कक्षा V की NCERT EVS पाठ्यपुस्तक में अध्याय, ‘सुनीता इन स्पेस’ अंतरिक्षयान में अंतरिक्ष यात्री सुनीता विलियम्स के अनुभवों का वर्णन करता है। इसे शामिल करने के क्या कारण हो सकते हैं?
A. यह घटना एक अंतरिक्ष यात्री के जीवन की एक झलक देती है।
B. यह घटना एक अंतरिक्ष यान में भौतिक परिस्थितियों का वर्णन करती है।
C. यह घटना लिंग रूढ़िवाद को चुनौती देती है।
D. यह घटना गुरुत्वाकर्षण की अवधारणा को समझाने में सहायता करती है।

एक EVS शिक्षक, आमतौर पर कुछ प्रमुख प्रश्नों को प्रस्तुत करके अपनी कक्षा प्रारंभ करता है। निम्नलिखित कारणों में से, चुनें कि कौन सा सबसे कम पसंदीदा है?

एक गतिविधि के लिए समूह बनाते समय, एक ईवीएस शिक्षक को:

प्राथमिक स्तर पर ईवीएस पाठ्यपुस्तक में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएं नहीं होनी चाहिए?

निम्नलिखित में से किसका राष्ट्रीय पाठ्यचर्या फ्रेमवर्क (NCF, 2005) ईवीएस शिक्षण के संदर्भ में प्रस्ताव नहीं देता है?

मानचित्रों को बनाने और समझने के लिए, प्राथमिक स्तर के छात्रों में निम्नलिखित में से कौन सी क्षमताओं को विकसित करना आवश्यक है?
A. स्थानों की सापेक्ष स्थिति की समझ।
B. स्थानों की सापेक्ष दूरी और दिशाओं की समझ।
C. प्रतीकों और पैमाने का ज्ञान।
D. पैमाने के अनुसार ठीक से बनाना|

निम्नलिखित में से कौन सा उद्देश्य प्राथमिक कक्षाओं में ईवीएस शिक्षण से संबंधित नहीं है?

केरल किसकी खेती के लिए प्रसिद्ध है?
1. नारियल
2. काली मिर्च
3. रबड़
4. चावल